2026-03

成績上位でも図を書かない高校生は少なくありません。なぜ“できる子”ほど手を動かさないのか。現場で感じた心理と、思考の安定に必要な外部化について解説します。

数学や物理で成績が伸びない高校生に共通するのが「図が書けない」こと。書かないのではなく、どう書いていいかわからない生徒の実例と、指導現場で感じた改善のヒントを解説します。